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「反對南藝大併入成大」、「藝術需要南方觀點」，教育部督促南藝大和成大合併，但南藝大激烈反彈，昨天有約150名師生到立法院及教育部前陳情，「我們不想成為草率合併政策的祭品」。
教育部主祕王俊權出面與學生溝通，他承諾，將尊重立法院教委會決全戶過濾器議，暫停推動南藝大及成大的合併案。學生要求他「說話一定要算話」，他回答「當然」。
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南藝大師生在公開聲明說，教育部缺乏藝術專業認知，又強硬要南藝大與成大合併，將造成藝術高等教育不可逆的錯誤。
教育部認為南藝大僅1500個學生，缺乏競爭力。南藝大造形藝術所學生鄭翔宇表示，學校當初就是以培育藝術菁英而設立，採師徒制，學生數當然少。他不覺得一所藝術專業大學，需要很多學生。
南藝大民族音樂所學生曾紫詒表示，如果要進行資源整合，他們反倒比較希望南藝大、北藝大及台藝大等三所藝術大學合併，並改隸文化部，或許比較好。
南藝大造形藝術所老師顧世勇說，成大是一所理工為主的大學，他們的文學院有被邊緣化的現象，如果南藝大併入，可能也會步後塵。而且他認為，成大對藝術專業是外行，根本沒準備好要併南藝大，事實上，兩校性質完全不同，也不該整併。
教育部長吳思華昨在立法院教育委員會進行施政報告時表示，大學合併要「1加1大於2」才上路。不過民進黨立委不滿強行通過臨時提案，教育部在520前不能核定「公公併」計畫，也要暫緩「由上而下」合併案。
國內現有6組公立大學合併案（簡稱「公公併」），成大與南藝大、台東大學及台東專科學校等2組屬「由上而下」，由教育部督促合併。
(中國時報)
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南藝大造形藝術所老師顧世勇說，成大是一所理工為主的大學，他們的文學院有被邊緣化的現象，如果南藝大併入，可能也會步後塵。而且他認為，成大對藝術專業是外行，根本沒準備好要併南藝大，事實上，兩校性質完全不同，也不該整併。
教育部長吳思華昨在立法院教育委員會進行施政報告時表示，大學合併要「1加1大於2」才上路。不過民進黨立委不滿強行通過臨時提案，教育部在520前不能核定「公公併」計畫，也要暫緩「由上而下」合併案。
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